In der Arbeitseinheit "Pädagogik bei erschwertem Lernen unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse" (ELIB) am Institut für Sonderpädagogik werden zentrale Aspekte schulischer Inklusion – wie pädagogische Diagnostik, Gestaltung schulpraktischer Studien oder Digitalisierung – in Forschung und Lehre multiperspektivisch beleuchtet. Dabei ist (erschwertes) Lernen unser Ausgangspunkt. Zur Erweiterung unseres im Aufbau befindlichen Teams suchen wir eine neue Kollegin / einen neuen Kollegen.
Ihr Aufgabengebiet :
- Lehrverpflichtung nach der HLehrVO
- Beratung und Methodenausbildung im Bereich qualitativer Forschungsmethoden
- Betreuung von Studierenden im Rahmen Abschlussarbeiten
- Mitwirkung an Forschungsprojekten der Professur
- Mitarbeit in der universitären Selbstverwaltung
Unser Anforderungsprofil :
sehr) gut abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (vorzugsweise Lehramt oder Erziehungswissenschaft)abgeschlossene Promotion im Bereich der Bildungs-, Schul- und Unterrichtsforschungfundierte Kenntnisse und Erfahrungen in der Anwendung qualitativer Erhebungs- und AuswertungsmethodenErfahrung in der Konzeption und Durchführung von empirischen Forschungsprojektenthematisch einschlägige Vorarbeiten im Bereich (erschwerten) Lernens und schulischer InklusionErfahrung in der universitären (erziehungs- und bildungswissenschaftlichen) Lehre sowie die Bereitschaft, die eigene Lehrkompetenz im Rahmen hochschuldidaktischer Fortbildungsangebote zu erweiternIdealerweise verfügen Sie des Weiteren über :
Erfahrungen in der HochschullehreAffinität zu moderner Wissenschaftskommunikation via Social MediaWir bieten : Gesundheitsförderung
Familien-Service-Stelle
Berufliche Weiterbildung
Flexibles Arbeiten und
Homeoffice
Jobticket
Altersvorsorge
Sport & Fitness
Kultur & Freizeit
Naherholung im Pfälzerwald