Talent.com
Diese Stelle ist in deinem Land nicht verfügbar.
Heilerziehungspflegerin / Heilerziehungspfleger, Heilpädagogin / Heilpädagoge (w / m / d) als Inklusionskräfte (Jugendamt)

Heilerziehungspflegerin / Heilerziehungspfleger, Heilpädagogin / Heilpädagoge (w / m / d) als Inklusionskräfte (Jugendamt)

BochumBochum, DE
Vor 30+ Tagen
Stellenbeschreibung

Ihre Aufgaben

Das Jugendamt der Stadt Bochum führt 20 Kindertageseinrichtungen in eigener Trägerschaft.

Das erwartet Sie!

  • Sie fördern Kinder mit und ohne Förderbedarf individuell im Alltag und unterstützen sie bei der Bewältigung des Alltags, fachspezifisch und qualifiziert
  • Sie sind zuständig für die Planung, Gestaltung, Durchführung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit und der Erstellung von Teilhabe- und Förderplänen in enger Kooperation mit der Leitung
  • Sie erkennen Förderbedarfe bei Kindern und wirken bei der Antragstellung mit
  • Sie wirken aktiv an der Weiterentwicklung der Konzeption der Einrichtung mit, insbesondere bei der Teilhabe und Partizipation der Inklusionskinder
  • Sie wirken bei der sinnvollen und reizarmen Gestaltung des Gruppenraumes mit.
  • Die pflegerischen und hauswirtschaftlichen Tätigkeiten in der Arbeit mit Kindern stellen einen weiteren Bereich Ihres Aufgabenfeldes dar
  • Sowohl die Beobachtung und Dokumentation als auch eine intensive Zusammenarbeit mit den Familien gehören zu Ihren Aufgaben
  • Sie stellen den Schutzauftrag sicher, insbesondere für Kinder im Rahmen der Inklusion
  • Die Zusammenarbeit im Team, mit Träger und mit anderen Institutionen, wie Frühförderstellen und Therapeuten gehört zu Ihren Aufgaben.

Unsere Anforderungen

Das zeichnet Sie aus!

  • Sie verfügen über eine angeschlossene Berufsausbildung als staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerin / Heilerziehungspfleger, Heilpädagogin / Heilpädagoge (andere Qualifikationen im Sinne der Personalvereinbarung zum Kinderbildungsgesetz – KiBiz – sind zulässig : Positiv-Liste - Personaleinsatz in Kindertageseinrichtungen in NRW (lvr.de)
  • Ein hohes Maß an Kommunikationsfähigkeit sowie vorhandene Fach- und Sozialkompetenz, sowie Empathievermögen
  • Deutsche Sprachkenntnisse mit mindestens Niveau C1
  • Sie arbeiten gerne im Team, sind flexibel einsetzbar, konfliktfähig sowie belastbar
  • Eingehende Kenntnisse von pädagogischen Grundkonzepten sowie des Kinderbildungsgesetzes und deren Anwendung sind vorhanden
  • Sie haben praxisorientierte Ideen zur individuellen Förderung von Kindern mit herausforderndem Verhalten