Das sind wir
Die hochschuldidaktische Einrichtung der Freien Universität, das Dahlem Center for Academic Teaching (DCAT), ist an der Arbeitsstelle Lehr- und Studienqualität angesiedelt. Das DCAT fördert die Professionalisierung der Lehrkompetenz sowie die Entwicklung innovativer Lehrformate, um so zeitgemäße Ansprüche exzellenter hochschulischer Bildung zu adressieren. Lehrende können bei uns das hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm absolvieren oder einfach nach ihren Interessen einzelne Workshops zu allen Aspekten des hochschulischen Lehrens und Lernens besuchen. Im Bereich Lehrentwicklung geht es darum, neue Lehr-Lernformate zu erproben sowie Lehrveranstaltungen und Studienangebote für den Studienerfolg zu optimieren. Das DCAT unterstützt die Lehrenden dabei, ihre Lehre lernförderlicher und studierendenorientierter zu gestalten.
Wir suchen zum 1.7. eine*n Beschäftigte*n (w/m/d) für das Projekt „FlexibeL - Flexibel und berufsintegriert Lehramt studieren“. FlexibeL wird von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre im Rahmen der Förderlinie Lehrarchitektur gefördert. Im Projekt wird das Lehramtsstudium an der Freien Universität Berlin so weiterentwickelt, dass es gleichzeitig eine auf wissenschaftlichen Erkenntnissen beruhende Professionalisierung und die besonderen Bedürfnisse von bereits an Schulen tätigen Studierenden nach einem flexiblen und berufsintegrierten Studium berücksichtigt. Die Stelle ist ggf. teilbar.
Das erwartet Sie bei uns
Die ausgeschriebene Stelle im Projekt „FlexibeL“ hat die Aufgabe, die Feedbackkultur im Projekt und zwischen den (Lehramts-)Lehrenden und Studierenden der FU zu stärken. Erleben und reflektieren Studierende eine kollegiale und lebendige Feedback- und Lernkultur an der Universität, erhöht sich nicht nur die Wahrscheinlichkeit, dass sie ihr Studium als relevant wahrnehmen, sondern auch, dass sie eine solche Feedback- und Lernkultur in ihre schulische Praxis übernehmen. Im Projekt sollen einfach durchführbare und qualitativ aussagekräftige Feedbackverfahren auf verschiedenen Ebenen umgesetzt werden.
Im Einzelnen gehören zu den Aufgaben der Stelleninhaberin*des Stelleninhabers:
- die Konzeption und Durchführung eigener Workshops (Dozierenden-Schulungen) zum Thema Feedback von Studierenden (Teaching Analysis Polls)
- Beratung und Begleitung von Lehrenden bei der Umsetzung von Teaching Analysis Polls in der eigenen Lehre
- Stärkung der Feedbackkultur im Projekt FlexibeL und unter den Lehrenden (im Lehramt) der Freien Universität
Das bringen Sie mit
Abgeschlossenes wiss. Hochschulstudium (Master) in einer tätigkeitsbezogenen Fachrichtung (z. B. Erwachsenenbildung) oder vergleichbare Fachkenntnisse und Erfahrungen.
(Berufs-)Erfahrung:
- mind. 2-jährige Erfahrung in einem der Bereiche Beratung (im Kontext Hochschullehre), Gruppenmoderation, Hochschuldidaktik
Das wünschen wir uns von Ihnen
- Promotion
- hochschulische Lehrerfahrung
- Kenntnisse der Ansätze und Methoden verschiedener hochschulbezogener Feedbackformate
- einschlägige Kenntnisse der Ansätze, Methoden, zentralen Ergebnisse und Herausforderungen von Lehr-Lern-Forschung und hochschuldidaktischer Forschung
- Kenntnisse des Instructional Designs
- Kenntnisse von Methoden der Moderation von Gruppenprozessen,
- ausgeprägte Kommunikationskompetenz und wertschätzende Kommunikation
- ausgezeichnete Deutsch- und Englischkenntnisse
- hohe Organisations- und Selbstmanagementkompetenz
- überdurchschnittliches Engagement und Begeisterung für das Aufgabenfeld
- Freude an einer teamorientierten Arbeitsweise
Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie - Wissenschaftsbereich Erziehungswissenschaft und Grundschulpädagogik • Berlin, DE
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