Informatik(Erstes Staatsexamen Lehramt an Sekundarschulen – 85 LP)

Allgemeine Informationen

Abschluss Erstes Staatsexamen Lehramt an Sekundarschulen Umfang 85 LP Regelstudienzeit 8 Semester Studienbeginn nur Wintersemester Studienform Direktstudium, Vollzeitstudium Hauptunterrichtssprache Deutsch Zulassungsbeschränkung zulassungsfrei (ohne NC) Studieren ohne Hochschulreife ja (Details) Fachspezifische Zulassungsvoraussetzungen nein Fakultät Naturwissenschaftliche Fakultät III – Agrar- und Ernährungswissenschaften, Geowissenschaften und Informatik Institut Institut für Informatik

Charakteristik und Ziele

Die Angaben auf dieser Seite beziehen sich nur auf die Fachinhalte von Informatik– die etwa ein Drittel des Studiums für das Lehramt an Sekundarschulen ausmachen. Informieren Sie sich daher zusätzlich über die fachübergreifenden „Bausteine“ sowie das zweite von Ihnen zu wählende Fach (> Kombinationsmöglichkeiten). Nur zusammen ergibt sich ein Gesamtbild über Ihr Studium und den Weg ins Berufsleben als Sekundarschullehrer*in.

Staubsaugerroboter, Selbstscan-Kasse, KI: Unsere Lebenswelt ist durchzogen mit digitalen Systemen. Die Grundlagen hierfür liefert die Informatik, mit deren Methoden Hard- und Software systematisch entwickelt und getestet werden kann. Doch auch mit Fragen der Nutzerinteraktion mit digitalen Systemen und deren Folgen setzt sich die Informatik auseinander. Altersangemessen lassen sich diese Methoden, Zusammen-hänge und Folgen bereits in der Schule nutzen bzw. thematisieren.

Hierfür braucht es fundiert gebildete Lehrpersonen, die vermitteln, dass Informatik ein sehr vielschichtiges Fach ist,

• das sowohl Aspekte einer Meta-Wissenschaft (wie der Mathematik), einer Geisteswissenschaft, einer Naturwissenschaft und einer Ingenieurwissenschaft beinhaltet,
• das ständig neue Herausforderungen schafft und kreative Herangehensweisen benötigt,
• in dem das Lösen komplexer Probleme mit IT-Hilfe Teamarbeit erfordert,
• dessen Erkenntnisse heute für die allgemeine Bildung eine genauso große Bedeutung haben wie jedes andere Unterrichtsfach.

Um diese Ziele zu erreichen, besteht das Studium aus einer soliden Grundausbildung im Fach Informatik und in einer praxisorientierten Ausbildung in der Didaktik der Informatik, die die Grundlagen des Lehrens und Lernens im Informatikunterricht vermittelt und zeigt, wie Informatikunterricht mit modernen computergestützten Lehr- und Lernumgebungen gestaltet und weiterentwickelt werden kann.

Struktur des Studiums

Für das Lehramt an Sekundarschulen wählen Studierende eine Kombination aus zwei Schulfächern, die sie später unterrichten wollen.

Informatik (85 Leistungspunkte) darf mit allen Unterrichtsfächern der Fächergruppe I (Biologie, Chemie, Deutsch, Englisch, Geographie, Geschichte, Kunst, Mathematik, Musik, Physik und Sport) und Fächergruppe II (Ethik, Französisch, Italienisch, Evangelische Religion, Katholische Religion, Sozialkunde und Spanisch) kombiniert werden.

Hinzu kommen im allgemeinen Teil des Studiums weitere 70 Leistungspunkte, grob zusammengefasst für: Bildungswissenschaft, (außer)schulische Praktika, Schlüsselqualifikationen, wissenschaftliche Hausarbeit, Abschlussprüfung.

Angehende Förderschullehrer*innen, die Informatik als Sekundarschulfach gewählt haben, studieren dieses mit 75 LP. Über das Fach hinaus setzt sich deren Studium grundsätzlich aber anders zusammen.

Studieninhalt

Die folgende Tabelle zeigt die Bestandteile des Studiums als Übersicht (alternativ: PDF). Die Semesterangaben sind hierbei unverbindliche Empfehlungen.

Darüber hinaus beschreibt das Modulhandbuch (aktuelle Fassung) Lehrinhalte, Lernziele, Umfang und Leistungen der Module detailliert. Rechtliche Basis dafür ist die Studien- und Prüfungsordnung.

ModulbezeichnungLPempf.
Sem.Pflichtmodule (80 LP)Objektorientierte Programmierung51.Mathematische Grundlagen der Informatik und Konzepte der Modellierung15Fachdidaktik Informatik I: Basismodul52.Datenstrukturen und Effiziente Algorithmen I5Einführung in Rechnerarchitektur53.Fachdidaktik Informatik II: Praxismodul53.Konzepte der Programmierung53.Einführung in Datenbanken 5Fachdidaktik Informatik III: Vertiefungs- und Forschungsmodul54.Schulpraktikum Informatik10Softwaretechnik (Lehramt)55.Technische Informatik, Betriebssysteme und Rechnernetze (Lehramt) 55.Informatik und Gesellschaft5Wahlpflichtmodul (5 LP) - Es muss ein Modul gewählt werden.Datenstrukturen und Effiziente Algorithmen II5Einführung in Data Science5Rechnernetze und verteilte Systeme5

Algorithmen auf Sequenzen I

5Datenbank-Programmierung5Einführung in die Bildverarbeitung5Einführung in die IT-Sicherheit5Komponenten- und Service-Orientierte Software5Theorie der Datensicherheit5Einführung in die Künstliche Intelligenz5variiertGrundlagen des World Wide Web5variiert

Zulassungsvoraussetzungen

• Für das Lehramtsstudium allgemein: Hochschulzugangsberechtigung (in der Regel Abitur)
  bzw. Einstieg über Probestudium für beruflich Qualifizierte
• Für das Unterrichtsfach Informatik: keine zusätzlichen Voraussetzungen

Aber:

Ein erfolgreiches Lehramtsstudium der Informatik setzt die Fähigkeit zum systematischen Arbeiten als auch zum logischen und formalen Denken voraus. Solide Kenntnisse in der Mathematik sollten vorhanden sein. Erfahrungen im Umgang mit Hard- und Software von Rechnern sind von Vorteil, sie können jedoch auch im Rahmen der Einführungsveranstaltungen erworben werden. Programmierkenntnisse werden nicht vorausgesetzt.

Für ein erfolgreiches Studium sind neben den fachlichen Voraussetzungen auch Neugier, Ehrgeiz und Ausdauer beim Suchen kreativer Lösungen unabdingbar.

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