SRH Hochschule in Nordrhein-Westfalen

LEHRENDE w/m/d im Bereich Psychologie - Schwerpunkt: Persönlichkeits- und differentielle Psychologie

Als SRH Hochschule in Nordrhein-Westfalen bieten wir Bachelor- und Masterstudiengänge in den zukunftsweisenden Berufsfeldern Logistik, Management & Sustainability, Sozialwissenschaft und Psychologie an. An unserer privaten, staatlich anerkannten Hochschule können die Studierenden zwischen Präsenz- und Fernstudium sowie dem dualen System wählen. Studierende lernen an den SRH Hochschulen zielorientiert und eigenverantwortlich nach dem eigens entwickelten Studienmodell CORE (Competence Oriented Research and Education). Aktivierende Lehre sowie kompetenzorientierte Prüfungen qualifizieren in kompakten Themenblöcken wissenschafts- und praxisbasiert optimal für das Berufsleben.
Wir gehören zur SRH - einem führenden Anbieter von Bildungs- und Gesundheitsdienstleistungen mit 17. Mitarbeitern. Die SRH betreibt private Hochschulen, Bildungszentren, Schulen und Krankenhäuser.

Für die Übernahme von externen Lehraufträgen nach dem CORE-Prinzip (Competence Oriented Research & Education) suchen wir für das Sommersemester Dozierende (w/m/d) in der Psychologie für unsere Bachelorstudiengänge an unserem Campus Hamm/Münster.

Wir bieten:

• Spannende und abwechslungsreiche Tätigkeit in einem modernen und jungen Umfeld
  
• Eigenverantwortliche Gestaltung der Lehre sowie Prüfungsleisungen
  
• Enge Zusammenarbeit mit den Kolleg:innen und Studierenden
  
• Moderne Lehrräume und neuste technische Möglichkeiten

Aufgabe:

• Durchführung von Lehr-/Lernveranstaltungen in Präsenz in den Bereichen: Differentielle und Persönlichkeitspsychologie
  
• Entwicklung von Prüfungsleistungen der o.g. Bereiche
  
• Erstellung von Lehrunterlagen
  
• Ausrichtung der Lehre am CORE-Prinzip (Block-Unterricht)

Profil:

• Abgeschlossenes Hochschulstudium im relevanten Fachgebiet (Psychologie)
  
• Berufserfahrung im entsprechenden Fachgebiet wünschenswert
  
• Lehrerfahrung im Hochschulbereich von Vorteil
  
• Bereitschaft, Lernprozesse aktiv nach dem CORE-Prinzip zu gestalten

Wir betonen ausdrücklich, dass bei uns alle Menschen - unabhängig von Geschlecht, Nationalität, ethnischer und sozialer Herkunft, Religion/Weltanschauung, Behinderung, Alter sowie sexueller Orientierung - gleichermaßen willkommen sind. Behinderte Bewerber:innen werden bei gleicher fachlicher und persönlicher Eignung bevorzugt eingestellt.