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Aka­de­mi­sche •r Rät •in (m / w / d) auf Zeit in der AG Phä­no­me­no­lo­gie von Schwer­io­nen­kol­li­sio­nen

Aka­de­mi­sche •r Rät •in (m / w / d) auf Zeit in der AG Phä­no­me­no­lo­gie von Schwer­io­nen­kol­li­sio­nen

Universität BielefeldBielefeld, Nordrhein-Westfalen
Vor 30+ Tagen
Stellenbeschreibung

Ihre Aufgaben

  • Forschungsarbeiten zu Anfangsbedingungen, Nicht Gleichgewichtsdynamik und hydrodynamischer Evolution von Schwerionenkollisionen basierend auf kinetischen und hydrodynamischen Beschreibungen; Forschungsarbeiten zur Entwicklung von Real-zeit Methoden zur Beschreibung von dynamisch-kritischem Verhalten; Mitarbeit an der Programmentwicklung für QCD kinetische Simulationen und effektive makroskopische Beschreibungen (KoMPoST, stoch. Hydrodynamik)
  • Lehrveranstaltungen im Umfang von 4 LVS und Betreuung von Bachelor-, Master- und PhD-Studierenden
  • Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung der Fakultät für Physik

Die Beschäftigung ist der wissenschaftlichen Qualifizierung förderlich. Unser Angebot

  • Besoldung nach A13 LBesG NRW
  • befristet auf 3 Jahre (mit der Option auf Verlängerung um weitere 3 Jahre) (§ 44 Abs. 8 HG NRW)
  • Vollzeit
  • interne und externe Fortbildungsmöglichkeiten
  • Vielzahl von Gesundheits-, Beratungs- und Präventionsangeboten
  • Vereinbarkeit von Familie und Beruf
  • flexible Arbeitszeiten
  • gute Verkehrsanbindung
  • aktives, international sichtbares Forschungsumfeld und kollegiale Arbeitsatmosphäre
  • Ihr Profil Das erwarten wir

  • abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder äquivalent) in Physik
  • abgeschlossene Promotion in einem verwandten Forschungsgebiet
  • dokumentierte Kenntnisse in Schwerionenphysik und QCD
  • Erfahrung mit der Anwendung numerischer Methoden und Programmierung (C / C++)
  • gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift
  • selbstständiges, eigenverantwortliches und engagiertes Arbeiten
  • kooperative und teamorientierte Arbeitsweise
  • Das wünschen wir uns

  • Erfahrung in der Lehre und Betreuung von Studierenden
  • Führungskompetenzen
  • Gender- und Diversitykompetenz