Aufgaben
Beobachtung und Planung
- Verhalten und Befinden der betreuten Kinder und Jugendlichen beobachten
- Beobachtungsergebnisse und andere Informationen nach pädagogischen Grundsätzen analysieren und beurteilen, etwa den (altersgemäßen) Entwicklungsstand, die Motivation und das Sozialverhalten, außerdem Kenntnisse, Fertigkeiten und Lernfortschritte, psychische Stabilität und Verhaltensauffälligkeiten
- Erziehungspläne erstellen; dabei vor allem Vorgaben der Einrichtung, rechtliche und organisatorische Vorgaben, Erziehungsziele, Erziehungsmittel und spezielle Erziehungsprobleme berücksichtigen
- geplante Aktivitäten und pädagogische Maßnahmen vorbereiten, orientiert an individuellen Neigungen und Fähigkeiten der Betreuten sowie an den pädagogischen Zielen
- Anschauungsmaterial wie Bildtafeln und Arbeitsblätter erstellen
- Ausflüge, Feiern und andere Veranstaltungen vorbereiten
Musisch-künstlerische Förderung
zusammen zeichnen, malen, formen, etwa mit Ton und Farbein verschiedenen gestalterischen Techniken anleiten, beispielsweise Linolschnitt, Batik, Stoffdruckgemeinsam singen und musizierenMathematisch-naturwissenschaftlich-technische Förderung
die Entwicklung feinmotorischer und manuell-technischer Fähigkeiten und Fertigkeiten förderneine systematische Begegnung der Kinder mit Naturphänomen unterstützen, z.B. durch jahreszeitliche NaturbetrachtungenErziehung und Betreuung
zu entwicklungsfördernden, kooperativen, kommunikativen und kreativen Beschäftigungen, wie freiem oder gelenktem Spiel oder Teamarbeiten, anregen und ggf. dabei anleitenSchulkinder beim Anfertigen der Hausaufgaben betreuen und unterstützenkörperliche Entwicklung der Kinder fördern, etwa durch Spiele im Freien, Bewegungsspiele und Sport (wie Jazzgymnastik, Ballspiel)Konzentrationsübungen und andere förderpädagogische Maßnahmen durchführenKinder und Jugendliche in ihrer sprachlichen Entwicklung fördern, kindgerechtes Fremdsprachentraining leitenMaßnahmen zur Leseförderung durchführen, z.B. Kindern vorlesen oder gemeinsam Bilderbücher betrachtenKinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund integrieren und beim Erlernen der deutschen Sprache unterstützenbetreute Personen im Rahmen von Erziehungszielen (z.B. Toleranz und Gewaltfreiheit) in Konfliktsituationen unterstützen : Streit schlichten, körperliche Auseinandersetzungen unterbinden, Konfliktgespräche führenals Ansprechpartnerin bei Problemen zur Verfügung stehen; Kinder in Schwierigkeiten tröstenPflege
Ruhepausen und Schlafzeiten überwachenwarme und kalte Speisen zubereitenleichte Erkrankungen und Verletzungen behandelnKleinkindern oder Menschen mit Behinderung bei Aktivitäten wie Zähneputzen, Essen oder Anziehen helfenDokumentation
Erziehungsmaßnahmen und deren Ergebnisse dokumentieren, etwa Berichte über Einzelfallentwicklungen oder Gutachten für Jugendämter erstellenerzieherische Arbeit im Team reflektierenje nach Aufgabenstellung und Sachlage Fachleute aus Medizin, Psychologie sowie andere sozialpädagogische Fachkräfte oder Behörden (z.B. Jugendämter) konsultieren und mit ihnen zusammenarbeitenInformation
Informations- und Aufnahmegespräche mit Eltern und Erziehungsberechtigten bzw. anderen Angehörigen führenElternabende durchführen und Elternarbeit innerhalb der entsprechenden Einrichtung koordinierenHilfskräfte, ehrenamtliche Mitarbeiterinnen und Praktikantinnen anleitenZugangsvorraussetzungen
Abitur und ein 8-wöchiges Praktikum im sozialpädagogischen Bereich oderMSA (Realschulabschluss) und - eine 2-jährige Ausbildung im Sozialpädagogischen Bereichz.B. Sozialassistenz oder
eine 3-jährige Ausbildung oder4 Jahre BerufserfahrungWeitere Kursstarts
Als weiterer Starttermin für die berufsbegleitende Ausbildung ist der 10. September 2025 geplant.
Zudem startet am 8. September 2025 unsere Vollzeitausbildung zum
r Erzieherin. Bei dieser haben Sie an fünf Tagen der Woche fachtheoretischen Unterricht an unserer Fachschule ergänzt durch insgesamt drei Praktika in verschiedenen Praxisbetrieben.